Francisation Réussie avec Annie
Le Français Langue Seconde (FLS) est un défi pour de nombreux apprenants, qu'il s'agisse de nouveaux arrivants ou de personnes résidant au Québec depuis longtemps.
Je suis enseignante en classe d'accueil au Québec depuis plus de 10 ans, de ce fait, je suis en première ligne pour observer les nombreux défis auxquels sont confrontés les nouveaux parents et enfants immigrants. Ils doivent non seulement s'adapter à un tout nouveau système d'éducation, mais aussi surmonter une multitude d'ajustements culturels et sociaux afin de s'intégrer dans leur nouveau pays. Ces défis vont de la compréhension des attentes scolaires à la navigation entre les langues, en passant par la gestion des émotions et des différences culturelles. Mon expérience me permet de témoigner de ces obstacles, mais aussi des réussites et du potentiel immense que chaque famille apporte avec elle dans cette nouvelle aventure. Ce podcast leur rend hommage et se veut une ressource essentielle, offrant des capsules d'apprentissage du français ainsi que des conseils pratiques, directement applicables pour faciliter leur intégration. En plus de fournir des outils concrets, il véhicule un message d'espoir, rappelant que malgré les obstacles, l'adaptation est non seulement possible, mais que chaque enfant et adulte a la capacité de réussir dans ce nouveau pays d'accueil, riche en opportunités.
Grâce à cet espace d’apprentissage collectif, nous allons ensemble développer des compétences linguistiques tout en explorant les aspects pratiques et culturels de cette belle langue.
Rejoignez notre communauté bienveillante et enrichissante pour trouver des réponses à vos questions, et découvrir les possibilités infinies qui vous attendent sur ce chemin d'apprentissage et de croissance.
Apprenons le français ensemble pour bâtir une communauté d'apprentissage solidaire. En travaillant ensemble, nous pouvons partager nos expériences, progresser à notre rythme, et soutenir mutuellement nos parcours d'apprentissage. Ensemble, nous renforçons notre maîtrise de la langue tout en créant un espace inclusif où chacun peut s’épanouir et réussir.
Francisation Réussie avec Annie
EP 71 | Master French O, AU, EAU & ON Sounds FAST & PERFECTLY | Pronunciation Secrets | Maîtriser les Sons ON et O en Français
🎯 FINALLY master the trickiest French sounds! Learn to pronounce O, AU, EAU, ON, and OM like a native speaker in just 20 minutes with Annie's proven method.
📚 What you'll learn in this lesson:
✅ The difference between open O [ɔ] and closed O [o]
✅ When to write AU, EAU, or O (with clear rules!)
✅ How to pronounce nasal vowels ON and OM correctly
✅ Common mistakes that make you sound like a beginner
✅ Practice exercises with real French words
✅ Memory tricks that actually work
🚀 Perfect for: Beginners, intermediate learners, and anyone struggling with French pronunciation
🔥 STOP sounding like a tourist! This 20-minute lesson will transform your French pronunciation forever.
The problem: Most French learners struggle with O, AU, EAU, ON, and OM sounds, making them sound unnatural and hard to understand.
🎯 What makes this different: → Clear explanations (no confusing phonetic symbols!) → Real-world examples you'll actually use → Practice exercises that stick → Common mistakes revealed (avoid these!) → Memory tricks from a professional teacher
⚡ Quick wins you'll get:
✅ Sound more natural in conversations
✅ Build confidence speaking French
✅ Understand French pronunciation rules
✅ Impress native speakers with your accent
Don't waste years struggling with pronunciation. Watch this lesson now and start speaking French with confidence!
📚 Recommended for:
• A2-B2 French learners
• Students preparing for DELF/DALF exams
• Anyone wanting to improve French accent
• Teachers looking for pronunciation resources
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Nous explorons les phonèmes ON et O du français, deux sons qui posent souvent des difficultés aux apprenants mais qui sont essentiels pour une prononciation authentique. L'accent est mis sur les techniques précises pour maîtriser ces sons, ainsi que sur leurs différentes orthographes et règles de prononciation.
• Le son ON est une voyelle nasale où l'air passe simultanément par la bouche et le nez
• Technique pour maîtriser le son ON: partir du O et ajouter la vibration nasale
• Orthographe du ON: généralement "on", mais "om" devant P et B (sauf "bonbon")
• Une voyelle n'est nasale que si N ou M n'est pas suivi d'une autre voyelle
• Le son O peut être ouvert (comme dans "homme") ou fermé (comme dans "beau")
• Orthographe du O: "au" (O fermé), "o" seul (généralement O ouvert), "eau" (O fermé), "ô" (O fermé)
• Pratique extensive avec des exercices de répétition et un quiz
• Conseils pratiques: écoute active, enregistrement de votre voix, pratique devant un miroir
• 90% des apprenants prononcent correctement les sons en moins de 3 mois avec une pratique régulière
Si cette leçon vous a plu, pensez à vous abonner au podcast Francisation réussie avec Annie et à laisser un commentaire. Vos retours m'aident énormément à créer du contenu qui vous correspond.
Bonjour et bienvenue dans un nouvel épisode de Francisation réussie avec Annie, un autre épisode consacré à l'apprentissage des sons en français. Êtes-vous prêts? Aujourd'hui, nous partons à la découverte de deux autres sons ou phonèmes très spéciaux Les sons ON et O. Une étude montre que le son ON, un autre son nasal, est l'un des plus difficiles à acquérir, juste après le R. Si vous avez déjà eu des difficultés à distinguer beau ou bol, ou si vous vous demandez pourquoi bon et bombe se prononcent différemment, cette leçon est faite pour vous. Nous allons démystifier ces sons ensemble, avec des explications claires, des exemples concrets et des exercices pratiques. La prononciation française, est-ce un mystère insurmontable? Détrompez-vous, 90% des apprenants prononcent correctement les sons en moins de 3 mois, avec une pratique régulière. C'est comme un entraînement sportif. La régularité est plus importante que l'intensité. Le phonème on est aussi ce qu'on appelle une voyelle nasale. Souvenez-vous. Cela signifie que l'air passe à la fois par la bouche et par le nez. Quand vous le prononcez, on presque unique au français. En fait, seulement 20% des langues dans le monde l'utilisent. C'est donc utiliser un muscle qu'il n'a jamais exercé auparavant. C'est tout un orchestre anatomique qui se met en place. L'air doit passer simultanément par la bouche et le nez. Laissez l'air passer par le nez. C'est ça qui crée la nasalité. La langue se place en position moyenne arrière et les lèvres doivent être légèrement arrondies. Vos cordes vocales doivent vibrer. Voici une technique infaillible pour maîtriser ce son. Commencez par dire oh, un beau oh bien rond. Maintenant, sans changer la position de votre bouche, laissez l'air passer aussi par votre nez. Vous devriez sentir une vibration. Essayons ensemble. Dites O, maintenant ON. Vous sentez la différence. Vos lèvres restent arrondies comme pour le O, mais votre voile du palais s'abaisse légèrement pour laisser passer l'air par le nez. Maintenant, parlons orthographe. Le son on s'écrit de deux façons principales. Dans la plupart des cas, nous écrivons on comme bon b-o-n. Son s-o-n. Maison, m-a-i-s-o-n. Bonbon, b-o-i-s-o-n, bonbon B-O-N-B-O-N. Mais il existe une règle spéciale avec le son ON, qui s'écrit O-M devant P et B. Quand le son en est suivi des lettres P ou B, nous écrivons O-M au lieu de O-N. C'est une règle de phonie, cela sonne mieux à l'oreille. Nous écrivons OM au lieu de ON. C'est une règle de phonie, cela sonne mieux à l'oreille. Exemple Un nombre N-O-M-B-R-E ou une ombre O-M-B-R-E. Sauf le mot bonbonbon, qui garde O-N même devant B. C'est l'exception qui confirme la règle.
Speaker 1:Attention aux fausses voyelles nasales. Voici un piège très important à éviter. Une voyelle nasale n'existe que si le N ou le M n'est pas suivi d'une autre voyelle. Écoutez bien cette différence Bon, qui est nasale, et bonne Qui n'est pas nasale. Car il est suivi d'une voyelle et on entend le N. C'est pourquoi il est crucial de bien écouter et de pratiquer.
Speaker 1:Maintenant, attaquons-nous au phonème O. Le phonème O est une voyelle fermée. C'est un son pur, sans nasalité, où l'air ne sort que par la bouche. C'est comme faire un mini-bisou. Les lèvres doivent être bien arrondies, la langue en position arrière-haute et, surtout, contrairement au on, l'air ne sort que par la bouche. Ce qui rend ce son particulièrement intéressant, c'est qu'il peut se prononcer de deux façons différentes et s'écrire de plusieurs manières. Ne vous inquiétez pas, je vais tout vous expliquer.
Speaker 1:Première chose importante à retenir le O ouvert et le O fermé. Écoutez bien la différence. Pour le O ouvert, pensez au mot homme. Répétez avec moi homme. Votre bouche est plus ouverte, le son est plus large. Autre exemple parole école, porte. Maintenant, pour le haut fermé, pensez au mot beau, répétez beau. Vos lèvres s'avancent et forment un petit rond, comme si vous alliez faire un bisou. Autres exemples Haut, chaud, chapeau. Maintenant, parlons de l'orthographe. Le son haut peut s'écrire de trois façons principales et chacune a ses règles.
Speaker 1:Première façon A-U. Cette combinaison s'utilise généralement au début ou à l'intérieur des mots et elle produit toujours un O fermé. Écoutez et répétez O-T-R-E, aussi, a-u-s-s-i. Écoutez et répétez au aussi Paupière, restaurant, restaurant, a-u-r-a-n-t. Deuxième façon au simple. La lettre O seule s'utilise aussi au début ou à l'intérieur des mots, mais attention, elle produit généralement un O ouvert. Écoutez Octobre, o-c-t-o-b-r-e, bol, b-c-t-o-b-r-e, bolle, b-o-l, parole, p-a-r-o-l-e, volcain, v-o-l-c-a-n.
Speaker 1:Troisième façon O qui s'écrit E-A-U. Cette combinaison magique s'utilise principalement à la fin des mots et produit toujours un O fermé. C'est l'une des particularités les plus charmantes du français. Écoutez O-E-A-U, couteau, c-o-u-t-e-a-u, château, c-h-r-t-e-a-u, cerceau, c-e-r-c-e-a-u. Il y a aussi un cas particulier Le O avec un accent circonflexe O. Cet accent nous indique généralement un O fermé et se trouve souvent dans des mots d'origine latine. Exemple Hôpital H-O-P-I-T-A-L, fantôme, f-a-n-t-o-m-e. Les exceptions à connaître. Comme dans toute langue, il y a quelques exceptions importantes à retenir. Parfois, le son O à la fin d'un mot ne s'écrit pas E-A-U. Par exemple crapaud, c-r-a-p-a-u-d, noyau Faux B A U D Noyau Faux. Maintenant que nous avons exploré la théorie, passons à la pratique. Rien ne vaut l'entraînement pour maîtriser ces sons. Vous avez le lien YouTube dans la partie description pour la pratique visuelle de ces phonèmes, c'est parti.
Speaker 3:Les sons EN ION et O. Répétez les sons après moi.
Speaker 4:D'en don, g'en gond, g'en j'en L'en l'on, m'en m'en, m en MON P en PEN R en rond V, en vent C en camp.
Speaker 3:Un ballon, un cochon, un dragon, un dragon, un pantalon. Un garçon du jambon une maison, un melon, un mouton, une chanson, une montre, une montagne, un crayon le monde, le monde. Un bouton, le savon? Non, il monte Un concombre, un ombre.
Speaker 4:Une ombre, un ombre.
Speaker 3:Un plombier, un pompier, il tombe Le son ion. Un avion. Un avion, un camion, une excursion, une collision, la télévision, une discussion, la natation. Le ballon de Léon roule sous le camion. Le garçon mange du jambon avec du melon. Le mouton entre dans la maison. Maman compte le nombre de concombres. Gaston veut devenir plombier ou pompier. Mon compagnon se place à l'ombre. Quel est ton nom? J'ai dit non et je te demande pardon. J'adore monter en avion. Le camion de mon oncle est long. Les sons O. Répétez les sons après moi B? O.
Speaker 4:B.
Speaker 3:B BO.
Speaker 4:D? O, DO, g O GO, do do, j'ai au go go j'y au j'au j'au. L-O-L-O. M-O-M-O.
Speaker 3:P-O-P-O. P O PO R O RO.
Speaker 4:V O VO, v-o-v-o. Chaud. C'est, c'est, c'est, c'est, c'est, c'est.
Speaker 3:C'est, c'est, c'est, c'est, c'est, c'est, c'est, c'est, c'est, c'est, c'est, c'est, c'est, c'est, c'est, c'est, c'est.
Speaker 4:C'est, c'est.
Speaker 3:Une automobile, le métro, une photo, un hôpital, un hôtel, un trône, un apôtre, la parole, la parole, l'école. Un homme de la colle, la porte, la porte, une pomme, le rose, un autobus.
Speaker 4:Un dauphin Le jaune.
Speaker 3:L'automne. Une autruche, un chauffeur, une paire de chaussures, un crapaud, un fauteuil, un saumon, un saumon, une fichue, un gâteau, un bateau de l'eau, un drapeau, un cadeau, un manteau, un chaiseau, un veau, un chameau, un couteau, une peau. Un couteau, une peau, un tableau. L'oiseau se pose sur mon chapeau. Quel beau cadeau. Le nouveau drapeau du bateau est tombé dans l'eau. Tu as un joli chapeau. Bois de l'eau si tu as chaud. Il prend le métro et l'autobus parce que son auto est en panne. Mon oncle mange une pomme au château. L'automne apporte de beaux champignons. C'est l'heure du quiz. Un crayon, un concombre, un pompier, un dauphin, un bateau, un drapeau, Une montre, un ombre, une montre, un ombre. Il tombe. Un gâteau, un couteau, un cadeau, une ombre, un cochon. Il fait chaud Un oiseau.
Speaker 4:Le jaune.
Speaker 3:Un autobus, un robot.
Speaker 1:Bravo, un robot, bravo. Voilà, avant de conclure cet épisode, voici mes conseils pour continuer à améliorer votre prononciation. Écoutez activement. Regardez des films français, écoutez des podcasts, de la musique. Concentrez-vous sur ces sons spécifiques. Enregistrez-vous. Utilisez votre téléphone pour vous enregistrer en train de répéter les exercices. Comparez avec des locuteurs natifs. Pratiquez devant un miroir. Observez le mouvement de vos lèvres et de votre bouche. Pour haut, vos lèvres doivent être bien rondes. Surtout, soyez patient. Ces sons demandent du temps à maîtriser. Ne vous découragez pas si ce n'est pas parfait tout de suite. Contextualisez, apprenez ces sons, pas parfait tout de suite. Contextualiser. Apprenez ces sons dans des mots et des phrases, pas isolément. Le contexte aide énormément. Nous voici arrivés à la fin de notre leçon de phonétique. Prenons quelques instants pour récapituler tout ce que nous avons appris aujourd'hui. Commençons par les phonèmes au Deux prononciations le au ouvert et le au fermé. A U est généralement au début ou au milieu des mots Et c'est toujours le au fermé. E A UU et principalement en fin de mot, toujours O fermé. Le O simple est généralement le O ouvert, mais avec des exceptions, le O avec accent circonflexe est toujours le O fermé.
Speaker 1:Nous avons vu les voyelles nasales ON, o-n et O-M. Le son ON est la plus nasale des voyelles françaises, une technique de prononciation à partir du O et on ajoute la vibration nasale. Le ON s'écrit O-N en règle générale, mais mais OM devant les lettres P ou B, sauf bonbon. Attention, il n'y a pas de voyelle après N ou M, sinon la nasale disparaît. Voilà, chers auditeurs, pour continuer à progresser. Voici ce que je vous recommande de faire cette semaine Les jours 1 à 2.
Speaker 1:Concentrez-vous sur la différenciation haut, ouvert ou fermé. Écoutez des mots et essayez de les classer Les jours 3-4. Travaillez l'orthographe Quand vous lisez, notez les mots avec le son co et mémorisez leur orthographe. Les jours 5 à 7. Pratiquez les voyelles nasales. Exagérez la nasalité au début, puis affinez progressivement. Si vous voulez aller plus loin, je vous recommande TV5MONDE Apprendre, qui propose des exercices interactifs de phonétique. Je vous encourage à regarder des films français avec sous-titres.
Speaker 1:Rappelez-vous, la phonétique française peut sembler complexe au début, mais chaque petit progrès compte. Ne cherchez pas la perfection immédiatement. L'important, c'est de pratiquer régulièrement et de rester patient avec vous-même. Vos interlocuteurs français apprécieront vos efforts, même si votre prononciation n'est pas encore parfaite. L'essentiel, c'est de communiquer et de se faire comprendre. La maîtrise de ces sons augmente votre confiance. Les études montrent que la confiance en expression orale augmente de 45%. Une fois ces sons maîtrisés, c'est vraiment la clé d'une communication réussie en français.
Speaker 1:Dans notre prochaine leçon de phonétique, nous explorerons les phonèmes É, qui s'écrit a comme balai, et oi, comme oiseau. Nous verrons comment les distinguer et les prononcer correctement. Merci de m'avoir accompagnée dans cette exploration des sons français. J'espère que cette leçon vous a été utile et que vous vous sentez plus confiant pour prononcer ces phonèmes. N'hésitez pas à réécouter cette leçon autant de fois que nécessaire. La répétition est la clé de l'apprentissage. Si cette leçon vous a plu, pensez à vous abonner au podcast Francisation réussie avec Annie et à laisser un commentaire. Vos retours m'aident énormément à créer du contenu qui vous correspond. Merci de choisir de pratiquer votre français avec moi et à la semaine prochaine pour un nouvel épisode. Et comme toujours, je vous souhaite le plus beau des succès dans votre intégration en français. Ne lâchez surtout pas. Sous-titrage ST' 501.